January 16th, 2010

Степень сравнения

За разговорами о недопустимости забвения Холокоста и о благодарности солдатам Красной Армии за спасение от фашизма кроется стремление заглушить тему сталинских репрессий…
Высказавший нечто подобное рискует получить направление в ближайший, по месту жительства, сумасшедший дом. Но точку зрения, так сказать, зеркально противоположную (или, как, по-моему, выражаются математики, равную по модулю), озвучивают вполне вменяемые и даже очень почтенные люди."Если коммунизм равен нацизму, это значит, что, в принципе, все народы Европы виновны в одном и том же, и нечего требовать ни от кого ответственности. Эта же идея скрывается за предложением отмечать 23 августа как день памяти жертв всех тоталитарных режимов», - считает глава израильского отделения Центра Симона Визенталя Эфраим Зурофф. (Интервью израильской газете "Глобус", № 898). Звучит вообще-то несколько странно. Разве «все народы Европы» управлялись коммунистическими либо нацистскими режимами?Collapse )
путь

Зарплаты сотрудников ленинградского института в начале 1941г.

ФГУП ЛОНИИС (Лен. Отделение Научно- исследовательского Института связи) одна из немногих организаций в Санкт – Петербурге, сохранивших свой статус с 1918г. по настоящее время. В архиве ЛОНИИС много интересных исторических документов. Для изучения истории России полезны «Книги приказов» по ЛОНИИС. Collapse )

М.Ю. Мартынова, М.С. Кашуба, Д. Дрляча Русские жители Сербии

Между Сербией и Россией с давних времен  имеются многочисленные культурные, религиозные, политические связи. Одним из таких связывающих две страны элементов истории является русская община Сербии, насчитывавшая по данным югославской переписи 2002 г. около 2.5 тысяч человек. Она возникла в ходе нескольких волн эмиграции из России на протяжении 20 века, как, наиболее массовой и оказавшей наиболее глубокое влияние на сербское общество и культуру, первой волны 1919-1924 гг., так и всех последующих, вплоть до самого последнего времени. О русской общине Сербии рассказывает нам статья зам.директора ИЭА РАН, д.и.н. М.Ю. Мартыновой написанная в соавторстве с сербскими исследователями М.С. Кашубой и Д. Дрлячей опубликованной в первом томе книги "Европейская интеграция", вышедшем в ИЭА в 2009 г.

Мы размещаем в блоге фрагмент статьи посвященный образованию и культуре русской общины в Сербии 1920-х-1930-х годов, полный текст которой можно скачать тут.
Многие из визуальных материалов представленных ниже экспонировались на выставке "Король Александр I Карагеоргиевич и русская эмиграция" проходившей в фонде "русское зарубежье" в октябре 2009 г.




М.Ю. Мартынова, М.С. Кашуба, Д. Дрляча
РУССКИЕ ЖИТЕЛИ СЕРБИИ: ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ(фрагмент)

Несмотря на материальные трудности жизни, не остались забытыми вопросы, связанные с организацией обучения детей и молодежи. Огромную работу в этом направлении провели Государственная комиссия по делам русских беженцев, Всероссийский союз городов, а также энтузиасты из эмигрантов, среди которых было немало бывших преподавателей, классных дам, воспитателей военных учебных заведений. Особо нужно отметить, что Югославия была практически единственной страной (кроме нее исключение составляла еще Чехословакия, оказывавшая материальную поддержку русским детям), где была решена проблема финансирования русских школ на государственном уровне. Эти учебные заведения получили полное признание властей и финансировались наравне с местными учебными заведениями. Создание сети образования в Королевстве СХС шло двояким путем: с одной стороны налаживалось функционирование учебных заведений, эвакуированных из России, с другой – создавались новые. К числу первых, например, относились Одесский, Киевский, Донской и Крымский кадетские корпуса (два корпуса – Одесский и Киевский – были слиты в один, получивший название Русского Кадетского корпуса), Харьковский и Донской женские институты и др.
Статистика свидетельствует, что в 1924 г., когда численность русских беженцев достигла пика, в Сербии находилось 5317 русских детей (3005 мальчиков и 2312 девочек). Из них школьников – 4 тыс. Значительную часть (28 %) составляли сироты.


Выставка рукоделия русских школьниц (конец 1920-х)
Архив Российского Фонда Культуры
По возможности повсюду, где более или менее компактно жили русские, стали открываться школы, в большинстве которых дети проводили весь день и были обеспечены питанием. В начале 20-х гг. XX в. в КСХС работало 24 русских учебных заведения, подавляющее большинство их было в Сербии. Первоначально программа этих учебных заведений копировала аналогичные программы в дореволюционной России, но постепенно, уже с 1922 г., в них стали намечаться существенные перемены – вводились такие предметы как литература, история, география Сербии, в школах стали изучать сербский язык, на котором и велось преподавание названных выше дисциплин; (сербский язык в качестве иностранного языка был введен в учебные программы большинства русских учебных заведений лишь в 1929 г.) Открылись смешанные русско-сербские гимназии – такими были Русско-сербская гимназия в Белграде, Русско-сербская девичья гимназия в г. Великая Кикинда. Эти нововведения осуждались частью русских эмигрантов, опасавшихся, что такая направленность школьного обучения будет способствовать растворению русской молодежи в сербской среде.

Потери СССР во второй мировой.

Читал на днях книгу Жиромской об обстоятельствах переписи 1939 года. Там в частности указывается на то, что к итоговым результатам переписи было приписано три миллиона. При этом, насколько мне известно потери СССР во второй мировой вычисляются путем сопоставления переписей. Отсюда возникает вопрос: учитывались ли эти приписки при сопоставлении переписей?